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《完整文集逆着风向在狂奔》精彩片段
易寒韵将自己写的稿件再一次翻了出来，思绪随着上面的文字一起一伏，但很快被脑海里浮现的恶狠狠的父母的脸吓退了。
她连忙把稿件放回袋子里，用胶水封住。
“暂告一个段落吧。”
她喃喃自语，决定暂时不去写作。
静下心来教书，潜下心来育人。
她翻开领来的初一初二的教科书，一会儿又关上。
内容太简单，她提不起兴趣。
正当易寒韵百无聊赖之时，关每央提着大包小包进来了。
她的床就在易寒韵对面。
易寒韵静静的看着她，每走一步，有些发紧的衣服里的肉便要抖动一下。
让她不自觉想到了那首“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句。
“没出去呀？”
关美央放下东西，用纸巾擦着脸上的汗水。
她瞥了一眼林美丽和秦秋颜，见她们无应答，各自干着自己的事情。
最后她将目光落在了易寒韵身上。
易寒韵礼貌性的摇摇头。
“易老师。”
斜对床的秦秋颜拿着数学书走过来，“这道题怎么做？”
是道简简单单的有理数加减法的题。
易寒韵不明白，堂堂一个大学毕业的数学高材生，为什么这样简单的题都不会做，课堂上又干什么去了。
一会儿，秦秋颜又拿着书过来，笑了笑。
“这道题又怎么做？”
又是一道简单的几何题。
她详细讲解后对秦秋颜说：“最后根据三角形的面积公式求出答案。”
“三角形的面积公式怎样？”
易寒韵惊愕，这就是目空一切的详誉土嘴里的高材生。
“低乘高除以2。”
“谢谢了哈。”
秦秋颜转过身，似乎意识到了什么，又转过身说谢谢。
随后她一副兴高采烈的样子对林美丽说：“我爸爸在青海给我弄了个户口，在那里高考的。
不然我根本上不了乐山师专。”
易寒韵听了，对刚才的疑问找到了答案。
“我也是，读了初中找关系到自贡师范学校读的中专。
我对英语好多不通，只有边教边学了。”
林美丽压低嗓门有些得意。
开校的这天到了。
学生陆续来到学校，宁静的校园顿时像炸开了花。
他们喳喳的吵闹声随着不同的波长向西处散发开去，传到了易寒韵耳里。
“各位老师，各位同学，现在请速到操场参加开学典礼。”
广播连续不断地叫唤。
操场上，人头攒动，站满了三分之一的学生。
学生坐在前面自己拿出来的凳子上，老师就站在后面。
易寒韵来到操场，一眼就看到详誉土挺着圆滚滚的大肚子站在台上，拿着话筒，面向台下的学生，正在高声训语。
典礼进行了两节课，第三节课正式行课。
易寒韵这节课是初二七班的课。
那天她无意间听到别的老师说那个班不但纪律差而且成绩也差。
没有人愿意上，只有安在她这个新来的老师头上。
但她们那三位都是被安排的初一。
实在太不公平了，究竟是谁这样安排的呢。
易寒韵心里怒悲参半。
学生快步向教学楼上冲去，身后扬起一层冲天的灰尘。
老师们慢慢挪开脚步，等学生上去后才跟着上楼。
易寒韵离开操场，正准备上楼，猛然被人拍了一下背。
“你是易寒韵吗？”
后面那个声音问道。
易寒韵扭过头，是一位比自己大不了几岁的女教师。
一副透明的近视眼镜架在毛孔有些明显的鼻梁上，一双小且圆的眼睛正微笑着盯着自己，正期待着回答。
“是的。”
易寒韵点头，向她投去询问的目光。
“我是初二七班的班主任，叫龙大红，教语文，这次才调来的。”
这位叫龙大红的老师挪了挪肩上的包，提了一下眼镜，和易寒韵并肩朝楼上走去。
“听说这个班比较差，我头都大了，以后我们好好配合吧。”
这些话无疑让易寒韵心里雪上加霜。
她不知道接下来该如何去面对，也不知道这条被父母硬安排的路该怎么去走。
来到初二七班，见刚才那个龙大红拿着一张凳子站在门口。
“我来听你的课。”
龙大红扁平的面部露出一丝微笑。
那笑容里似乎透露出些许征求但更多的是早己作好了的决定。
易寒韵心中不悦，因为这行为明显反映出她对自己的不信任，但又不好回绝。
她竭力调整好自己的心情，快步走上上讲台，挤出淡淡的笑容，鼓足勇气面向讲台下的学生。
台下的学生眼睛齐刷刷盯着她，等着她的发话。
有的表情严肃，有的表情不屑，有的表情似笑非笑……易寒韵的心因有些紧张而突突地跳动，她努力压抑着，双手扶着讲桌，顿了顿嗓子，说：“同学们，大家好！
我是新来的老师，姓易。
以后你们的数学就由我来教。”
“哈哈……”话音刚落，几个看上去颇为调皮的男生忍不住发出笑声，但看了一眼坐在后面的龙大红，又忍住了笑。
易寒韵有点莫名其妙，难道自己说的话很可笑吗。
她忍住心中的不快，首接忽略过，继续说道：“接下来请大家把数学书拿出来，这节课我们上数的开方。”
课还未进行到一半，龙大红站起身来，从后面径首走上讲台，大声地对学生说：“这里补充一个知识点，平方根……”易寒韵惊呆了，她是在帮她讲自己准备下节课才讲的内容。
听着她滔滔不绝的表演，她感到了自己到成了局外人，自己一个学数学的反而比不上教语文的，这会给学生对她怎样一个感想。
她心里愤怒，但却感到自己嘴被什么粘上，说不出话来。
更令她气愤的是后面几节课里龙大红照样听课，照样上讲台，而她却象被一个无形的东西绊住，没有力气去反对。
这几天下来，易寒韵感到了从未有过的疲惫。
这段时间自己怎么竟是遇到一些奇葩的事，一些奇葩的人。
而这些奇葩的人和事就象一股股无形的力量在左右着她的人生，可羸弱的她却无能为力。
再者，教学这块也令她十分失望。
易寒韵从教之前对教学方面有自己的想法。
她不想把学生当作学习的机器，只重分数而忽略学生的内心。
她会和学生像朋友一样聊天，了解他们内心所想。
她不想让学生充满灵光的眼睛在教室里没多久就变得呆滞。
她想让生主动愉悦的去学习，就像打篮球不用老师去逼迫。
然而她这些想法在这环境下行不通。
这些年来，国家一首倡导素质教育，但至今仍毫无改变。
而各个老师也都传统机械性的教学。
一个简简单单的定理都会让学生死记硬背，做题时再去死套。
另外，为了学生考高分，他们会采用时间战、题海战、强迫战、惩罚战。
这一切都与她的理念相悖的。
她感到教学太畸形。
一个学生如果带病坚持学习会为人赞扬，好像除了学习别的什么都不重要，包括健康。
更让她不能接受的是一些老师的惩罚术。
如果学生犯了错，上课不认真或是作业未做，他们会把学生叫到办公室，有的会打耳光；有的会抓住学生的头发把头向墙上撞；有的男老师会解开皮带抽鞭子；有的女老师会用皮鞋尖使劲踢他们的脚……初出茅庐的易寒韵哪里见过这样的场面和手段，她不禁瞠目结舌。
这犹如刽子手在处置刑事犯。
她不喜欢这样的教学环境和教学方式，感觉白昼之中一道黑光把她击到悬崖下，误入了一个魔界，自己只有两种选择，被魔化成魔，与环境融入一体；或者不想被魔化，那只有接受被魔逐步吞噬掉的可能。
然而她哪里有选择的权利，周围无形的力量在推着她走。
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